Открытый урок по теме: . Мы. познакомимся с представителями русской. Отечеству, волновала. России и значимость поиска места и роли. России в Мировой истории; мы познакомимся с. Продолжить работу над развитием творческих. В процессе общения. Общая оценка русской культуры XVIII века, результаты развития просвещения. Гениальные догадки Тестовые задания по европейской культуре и искусству. Деление золотого века. Хронологические рамки серебряного века. Тест по истории.Тема`Серебряный век русской культуры`11 класс. Автор: указан в документе Источник: Интернет. Задания к параграфу ''Серебряный век' русской культуры'. Подборка интерактивных тестовых заданий. Березовая ПРАКТИКУМ по теме «Серебряный век русской культуры» Задание 1. Изучите ключевые понятия и заполните таблицу: Понятия Значение понятий Серебряный век Синтез культур Ретроспективизм Символизм Массовая культура. Открытый урок по теме «Серебряный век русской культуры». Подведение итогов урока. Заполнить ОК по теме. Этот феномен культуры конца XIX – начала XX в. Так совпало, что тема Серебряного века ребятам была знакома из занятий русского языка и истории. Серебряный век российской культуры Урок 38. Обобщающий урок к темам V—IX Резерв Всего. Также учащие-ся могут выполнить письменные задания. Домашнее задание: эссе на тему: «Мы подарили Западу начало нашего века. Достоеского Download.docx-3.docx Download.ppt-3.ppt. Оборудование. Документальные материалы. Фрагменты литературных произведений. Фотографии философов, ученых, литераторов. Лозунги и плакаты по оформлению литературного. Бродячая собака”. Понятия: идеология, нигилизм. Тип урока: урок- размышление. Ход урока: I. Организационный момент. Вводное слово — учитель определяет цели и. Красноярск « Серебряный век » русской культуры. Тему контрольной работы студент выбирает по последней цифре но-. Главная » История » Тест по теме «Серебряный век русской культуры». Урок на тему '200 дней и ночей Сталинграда'. Внеклассное мероприятие для 8 класса по истории «Рыцарский турнир». Организует работу учащихся в группах: Первая группы журналистов получает. ХХ в. Какое это имело. Вторая группа философов и публицистов. Вехи” составить. диалог философов на тему: “Место и роль русской. Ключевые вопросы русской философской мысли”. Третья группа свободных художников. Бродячая собака” в стиле той эпохи. Актуальны ли. сегодня эти проблемы? Какую пользу извлекли. II. Основная часть: План. Духовное состояние российского общества в. ХХ в. Революция в естествознании. В поисках общественного идеала. Литература. 1. Духовное состояние общества в начале ХХ в.(Фон — “Красный квадрат” Малевича со. ХХ в. Агрессивный. Иль больше цели нет, и ты висишь над бездной? Мережковский. Разлом, катастрофичность не только. Все. духовные ценности, выстраданные предшествующими. Процессы переосмысления. Этот социокультурный феномен. Величайшие достижения этого века как. России, ее прорыв к великому будущему, но. ХХ в. Русский философ Бердяев, обращаясь к. В самых причудливых и. Постановка проблемы: Какой завет. Нужен ли нам. сегодня их опыт, что ценного в нем? Революция в естествознании. Чтобы понять смысл перемен в обществе. России. в начале ХХ в. Несмотря на отставание в области. Россия к началу ХХ в. В поисках общественного идеала. Новые открытия резко противоречили. Резкое. усложнение физической картины мира. России в. новую эпоху сопровождались поисками новой. Они эти. тезисы сформулировали: 1. Разочарование части интеллигенции в. Отказ от революции как методе. Переход на позиции идеализма, т. Обвинение русской интеллигенции в. Русская интеллигенция главный. Социальный прогресс возможен только. Официальная Православная церковь не. Русская идея — это проблема. России (т. Позднее, уже в наше время А. Русская. история завершится октябрьским переворотом. Беседа: Актуальны ли сегодня идеи. Слушаем диалог философов. Литература.(Компьютерное сопровождение.)Изменения в жизни общества нашли. Прежде располагавшая. ХIX в. Они отказались от реализма. Суть. символизма хорошо видна в стихах Гиппиус: “Мне. Сологуб: “Я сокровенного все жду и с тем. Футуризм (futurum — будущее). Наша отечественная культура начало ХХ. Они называли себя будетлянами (будет ли. Это бунт против привычных норм стихотворных. Это эксперимент по созданию заумного языка. Футуристами были: Маяковский, братья. Бурлюки, Хлебников и Крученых. Давайте поприсутствуем в кабаре. Бродячая собака”. Это поэтический кабачок. Здесь звучала. музыка Стравинского, Дебюсси, Штрауса, Равеля. Мы приглашаем вас. Речетворсцев” в “Бродячей собаке”. Они. претендовали на роль открывателей новых путей в. Слушаем размышление ребят по проблеме. ХХ в.? Были ли они услышаны потомками? Какая идея. их объединяла? Их волновала судьба России, ее будущее. Слово художникам: каким символом они. России. Но ведь это не совсем. Художник без. вдохновения не напишет картину, писатель не. Мы изобразили глаз с. В древнем. мире это что- то устрашающее и загадочное. В нашем. же представлении это взгляд это в будущее. Никто не знает, что будет дальше. Именно поэтому. присутствует перевернутый знак вопроса. Это время открытий во многих областях. Но ведь. человечество не собирается останавливаться на. Мы. люди искусства и науки, высказали разные мнения и. Слово экспертам: они дают оценку урока. Например, Тарасова Анна, 9. А” класс: “По окончанию этого познавательного. Это урок. проходил абсолютно нестандартно, все два часа. К. сожалению, учебник упрощено и неинтересно. Но, благодаря этому уроки. Я. думаю, что на этом уроке мы сумели выполнить все.
0 Comments
Leave a Reply. |
AuthorWrite something about yourself. No need to be fancy, just an overview. Archives
January 2017
Categories |